ПУТЕШЕСТИВИЕ В ДОМИК ЛЕСНИКА

Автор: enakievets от 22-08-2012, 00:55, посмотрело: 2404

0

Цели и задачи:                

1. Показать красоту и многообразие окружающей природы.

2. Воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

3.  Развивать любознательность, творческое мышление.

4. Обобщить имеющиеся начальные знания о растительном, животном мире леса, его охране и значении для жизни человека.

5. Содействовать укреплению здоровья, физическому развитию, развитию двигательной активности.

6. Формировать отношения между детьми дружбы и взаимопомощи. Содействовать сплочению детского коллектива.

Первая четверть посвящена природе. В течение всей четверти в классах проходят беседы  о растениях, животных луга и леса, чтение рассказов  В. Бланки, А Пермяка, К. Паустовского, М. Пришвина и других писателей, пишущих о природе. Дети ищут загадки о природе, собирают осенние листья, природный материал для поделок. Проводится конкурс рисунков на тему " Мир природы", конкурс сочинений, небольших рассказов и сказок о жизни растений и животных, выставка поделок из природного материала и выставка "Дары  осени".

Итоговое  занятие "Путешествие в домик лесника" готовят для малышей старшеклассники, которые выполняют это с большим желанием и фантазией. Они подбирают игры, задания, вопросы, надевают костюмы, изображая сказочных героев, птиц, животных, лесника.

В выбранный день отряды с классными руководителями, проводниками и вожатыми отправляются в однодневный поход. Учитывая возрастные особенности протяжённость 1,5 - 2 км по хорошим тропам и дорогам, желательно по маркировке, учитывая безопасность движения.   На пути ребят ждут испытания, приключения - этапы, которые подготовили старшеклассники.

Организаторам необходимо хорошо продумать график движения команд, чтобы не было накладок и ожиданий. Отряды идут по маршруту, выполняя задания.  За правильно выполненные задания, ответы получают жетоны. По итогам игры по количеству жетонов распределяются места и призы. Эта игра даёт большую возможность для проявления творчества и фантазии Возможные этапы:

1. Правила для туриста.

На плакате зашифрованы правила поведения в природе (3 - 4)

Прочитать, вычёркивая буквы Э и А:

аэтаэурэаиаэсаэтаэ  эадаэрэауэагаэ  аэпаэрэаиаэраэоаэдаэыэа

эанаэе  эараэваэиэа  аэцаэвэвэеэатаэыаэ

аэнэаеаэ эалаэоаэвэаиэа бэаааэбаэоэачаэеэакаэ

Так можно зашифровать любые правила. После прочтения ребята должны написать как можно больше своих правил поведения в природе.

Ведущий:

Есть просто храм,                                 Он свят в любое время суток,

Есть храм науки,                                   Открыт для нас в жару и стынь,

А есть ещё природы храм -                  Входи сюда,

С лесами, тянущими руки,                  Будь сердцем чуток,

Навстречу солнцу и ветрам.                 Не оскверняй её святынь.

Даёт ребятам памятку "Несколько добрых советов" и пропускает в лес через символические "ворота".

2. Остановка "Лес" Задания: - Определить возраст деревьев.

- Собрать коллекцию осенних листьев.

- По листьям определить названия деревьев.

Игры: Номера  1 - 10 прикреплены в лесу без всякого порядка на некотором расстоянии, каждый человек должен как можно быстрее пробежать все деревья от первого до десятого и коснуться каждого из них рукой.

Прятки. Ведущий закрывает глаза, все дети прячутся в течение 30 секунд. Ведущий открывает глаза и ищет, не отходя с места, побеждает тот, кто спрятался ближе всех к ведущему и его не нашли.

3. Остановка "Цветы".

Ведущие в костюмах цветов:                         Мне других цветов не надо

Роза, ландыш и фиалка -                                Пышным розам я не рад

Это все мои цветы.                                         Мне всего милей подснежник,

Мы подарим вам на праздник                        Нежный, скромный твой наряд

Букет нежности, любви.

Распустился ландыш в мае,                          Не дари мне цветов покупных

В самый праздник, в первый день.               Собери мне букет полевых,

Май цветами провожая,                     Чтобы помнила я, чтобы  чувствовал ты,   Распускается сирень.                                 Это  наши цветы, это наши цветы

Обняла ромашка                                  Вам лесные феи

Белую ромашку,                                   Выткали рубашки –

И стоят в обнимку,                               Не страшна им буря,

Сердце нараспашку!                            Пыльная завьюжка,

Летние подружки,                                Не нужна им стирка,

Белые ромашки,                                  Глажка, да Утюжка

 На земле исчезают цветы.                            Если я сорву цветок,

С каждым годом заметнее это.                      Если ты сорвёшь цветок,

Меньше радости и красоты,                          Если все: и я и ты,

Оставляет нам каждое лето.                         Если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Задания: - Определить по картинкам названия цветов.

-Рисунки с изображением цветов, стеблей, листьев перемешаны, и нужно как можно быстрее подобрать к каждому цветку его стебельки листья.

-Написать как можно больше лекарственных растений.

Игра: Отряд делится на два звена, одни получают листки с изображением цветов, другие листки с их названиями. По команде нужно быстро найти подходящий листок у другого игрока, найти свою пару.

4. Остановка "Грибы". Ведущие в костюмах грибов.

Ведущие рассказывают о съедобных и ядовитых грибах, о правилах сбора грибов, о первой помощи при отравлении грибами. Викторина о грибах:

-Какие лесные растения могут заменить мясо? ( Грибы) - Может ли гриб съесть дом? (Да, домовой гриб разрушает древесину)

" Какие птицы едят грибы? (Глухари).  - Какие грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки)

-Какой гриб лето кончает? (Белый груздь)

-Какие грибы лечат? (Чага, растёт на берёзах, лечат язву желудка)

Задания: - По картинкам определить названия грибов, разделив их на две группы съедобные и несъедобные.

- Под деревьями разложены картинки грибов. Кто быстрее соберёт больше съедобных грибов.

5. Остановка «Животные».

Игра: Несколько  человек получают карточки с названиями животных. Они должны изобразить этого животного, а члены отряда отгадать, кто это.

Какие звуки издают звери?

Медведь -        (рычит, ревёт, бормочет);

Голубь -          (воркует);

Олень -            (трубит, ревёт);

Лиса -            (лает);                          

Серна -            (свистит);

Филин -           (ухает);

Коза -             (блеет);

Гусь -              (гогочет).

Голоса птиц: посидеть в тишине и послушать голоса птиц.

6. Остановка "Альпинист".

У небольшой скалы или обрыва члены альпинистского кружка показывают туристское снаряжение и демонстрируют спуск дюльфером.

Задания:  На этом этапе работают по группам. Делятся на две команды.   На верёвках завязано по 15 узлов, и кто быстрее развяжет, маркировать верёвку; вязать узлы (кто больше). Переправа по параллельным верёвкам (с учётом безопасности). Разжечь костёр. Поставить палатку.

7. Остановка "Домик Лесника".

Встречает вожатый в форме лесника. Он ведёт беседу с детьми о значении леса для климата, чистоты воздуха, уровня воды в реках, о местной флоре и фауне, об охране леса.

Игра "Корзина с орехами". Взять из коробки орех и бросить в корзину при этом нужно сказать предложение о пользе леса, повторяться нельзя. Какой отряд наберёт больше орехов.

Лесник угощает ребят чаем из лекарственных трав, яблоками, орехами.

8. «Поляна Дружбы».

Это конец маршрута. Здесь собираются все отряды. Ребята сдают свой  "путевой листок", судьи подводят итоги, ребята кушают, играют в подвижные игры, ставят концерт.

При подведении итогов вручают призы (это могут быть сладкие призы, мячи, верёвки и другое, важно, чтобы каждый отряд получил приз, моральное удовлетворение это очень важно, ведь все старались).   Каждый ребёнок получает значок или медаль "Юный Туристёнок".

Это массовое мероприятие кажется сложным, так требует затраты усилий многих работников школы, старшеклассников. Но после проведения первого мероприятия все учителя и ученики быстро понимают суть игры, своё место и роль, всем очень нравятся такие мероприятия, с нетерпением ждут следующего, готовятся, придумывают конкурсы, новые этапы игры, делают костюмы.

Игра несёт большой воспитательный эффект, сплачивает общешкольный коллектив детей и педагогов, делает взаимоотношения в школе более добрыми и более тёплыми, но главное туризм и краеведение становится массовым увлечением.      

Категория: Каталог статей / Книги и справочники о туризме / Методические разработки мероприятий по направлению

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.